Новая книга была добавлена в корзину

Более 220 рабочих листов и советов для терапевта по управлению настроением, формированию позитивных копинг-стратегий и развитию жизнестойкости!

В этом детальном руководстве д-р Дэвид Пратт делится своим 40-летним терапевтическим опытом, рассматривая основные упражнения по развитию когнитивных и поведенческих навыков.

Каждый рабочий лист и раздаточный материал сопровождается понятными объяснениями, выделенными в раздел "Советы терапевту", которые помогут специалистам эффективнее работать с детьми и подростками. Практичные терапевтические вмешательства представляют собой структурированные упражнения, которые можно легко воспроизводить и применять на сессиях.

Помогите своим юным клиентам получить максимальную пользу от терапии и покажите им путь к решению жизненных проблем.

ОСНОВНЫЕ ТЕМЫ КНИГИ:

инструменты для управления настроением;
практики осознанности;
когнитивная обработка и когнитивная реструктуризация;
обучение основным социальным навыкам;
планы действий по преодолению тревоги;
контроль самоповреждающего поведения и суицидальных побуждений;
мотивационное консультирование и постановка целей;
стратегии для повышения вовлеченности родителей.

ОБ АВТОРЕ

Дэвид М. Пратт - д-р философии, магистр социальной работы, лицензированный психолог, имеющий 40-летний опыт клинической работы с детьми, подростками и семьями.

Д-р Пратт занимается частной практикой в психотерапевтической службе Западного Нью-Йорка. Ранее он был главным психологом Детского психиатрического центра Западного Нью-Йорка, клиническим доцентом психиатрии в Университете Буффало, а также внештатным преподавателем кафедры психологического консультирования, школьной и педагогической психологии в Буффало. В настоящее время он преподает на факультете социальной работы Университета Буффало и является членом Консультативного совета по доказательным методам терапии молодежи при Управлении психического здоровья штата Нью-Йорк.



Оглавление книги "Практическая когнитивно-поведенческая терапия для депрессивных, тревожных и склонных к суициду детей и подростков"



Об авторе 11
Введение 13
Благодарности 19

Глава 1. Руководство для терапевта 21
Глава 2. Психообразование 27
Глава 3. Постановка целей и мотивационное консультирование 43
Глава 4. Осознанность 61
Глава 5. Мониторинг настроения 85
Глава 6. Поведенческая активация 105
Глава 7. Когнитивная обработка 121
Глава 8. Когнитивная реструктуризация 141
Глава 9. Тренинг социальных навыков 163
Глава 10. Преодоление тревоги и экспозиционная терапия 181
Глава 11. Особенные методы в терапии тревожности 211
Глава 12. Управление самоповреждающим поведением и суицидальными побуждениями 227
Глава 13. Вовлечение семьи 281

Список литературы 311
Другие полезные источники информации 315